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论高师声乐教育的价值属性

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摘要任何艺术教育门类均有价值属性,高师声乐教育也不例外。首先在目标方向上,就在于如何确认高师声乐教育的价值追求;其次在教育环节中,则需要凸显高师声乐教育的价值禀赋;再者在实践领域,还需要推动高师声乐教育的价值实现。

作者宋乐

机构地区南通师范高等专科学校

出处《牡丹江教育学院学报》 2016年第6期127-128,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education

关键词高师声乐教育价值属性

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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牡丹江教育学院学报

2016年第6期

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