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小组合作学习在高中历史教学中的开展研究被引量：2

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摘要文章分析现阶段高中历史教学中小组合作存在的问题,提出优化小组合作学习流程的有效措施。采用小组合作学习模式能够有效尊重学生的主体地位,促进师生之间、生生之间的合作与交流,提升历史课堂的教学效率。

作者周菊萍

机构地区江苏省宝应县画川高级中学

出处《成才之路》 2016年第31期99-99,共1页 Way of Success

关键词高中历史小组合作历史教学合作意识

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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成才之路

2016年第31期

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