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基于项目学习的“教育技术学研究方法”课程设计与实践
被引量：
1
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摘要
本文基于项目的学习理念对“教育技术学研究方法”课程进行了设计与实践，并以“内容分析法”为例展示了整个过程。
作者
马晓玲
机构地区
宁夏大学教育学院
出处
《中国信息技术教育》
2016年第21期99-102,共4页
China Information Technology Education
基金
2016年度宁夏高校科学研究项目“宁夏中小学教育信息化基础设施建设与使用效益研究”(项目编号:NGY2016053)
关键词
基于项目的学习
教育技术学研究方法
创新能力
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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中国信息技术教育
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