基于工作过程的医用电子仪器分析与维修课程考核方法改革探索被引量：3

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摘要医用电子仪器分析与维修是一门对理论和实践要求均很高的课程,传统考核方式偏理论轻实践,无法调动学生学习积极性,难以取得很好的教学效果。本课题组尝试对该课程考核方法重新构建,采用"四结合"考核评价体系,取得较好效果。

作者徐彬锋余丽玲翁灿烁金浩宇胡亚荣

机构地区广东食品药品职业学院医疗器械学院

出处《卫生职业教育》 2016年第21期39-41,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基金中国高等职业技术教育研究会课题"现代职业教育体系下构建医疗器械类专业‘职业教育立交桥’的研究与实践"(GZYLX1213109)

关键词医用电子仪器分析与维修高职教育考核方法

分类号 G424.75 [文化科学—课程与教学论]

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