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浅析小组实验如何解决高中生物常识性难题

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摘要合作学习是新课程改革下冉冉升起的“教学新星”,它对于培养学生的自主学习能力意义重大.本文正是从“合作”入手,从“做实验”出发,就如何以小组实验解决高中生物教学中的常识性难题,帮助学生们拨云见雾,展开了探究.

作者黄晶晶

机构地区江苏省海门市第一中学

出处《内蒙古教育（D）》 2016年第10期63-63,共1页 Inner Mongolia Education

关键词高中生物合作学习动手实验

分类号 Q-4 [生物学]

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内蒙古教育（D）

2016年第10期

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