我对生物实验教学的点滴认识

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摘要《初中生物课程标准》明确指出教师应加强和完善生物学实验教学。实验教学既是一类探究活动,也是生物学教学的基本形式之一。培养学生的探究能力是初中生物学课程的重要目标之一。在教学过程中,教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力,逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力,逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。

作者吴成本

机构地区大田县上京初级中学

出处《科技视界》 2014年第14期246-246,333,共2页 Science & Technology Vision

关键词实验教学能力科学合作情感

分类号 Q1-33 [生物学—普通生物学]

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