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数字教学环境下开展光合作用探究实验的尝试 被引量:1

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摘要 利用数据采集器和氧气传感器来探测密闭空间内氧气浓度的实时变化,使光合作用相关的探究结果得以记录、分析和计算,这种“实证型探究”可以释放学生的潜能,发展学生的核心素养。
作者 陈慧谦
出处 《中学生物教学》 2016年第10期37-39,共3页 Teaching of Middle School Biology
基金 2015年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“智慧教室环境下的高中创新教学模式研究”(立项号:闽教电馆KT15062号)
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