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寓美育于高职类艺术生的英语教学
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摘要
本文结合高职类艺术生的特点,从语言的艺术美、文化美、道德美、氛围美出发,探讨将美育渗透到英语教学的各个方面,从而提高学生的学习兴趣和积极性,达到教学共鸣的理想效果。
作者
肖俊
机构地区
湖南艺术职业学院
出处
《艺海》
2016年第9期119-120,共2页
关键词
高职艺术生
英语教学
美学教育
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
J0-4 [艺术—艺术理论]
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