摘要
语文教学方法的变革是改革开放以来语文教育整体改革的重要内容和显著特色。30多年来,我国语文教学方法变革经历了变革意识的觉醒、多元探索、世纪末的反思及新世纪的调适和新探索等不同发展阶段。审思这一变革历程,积淀了一些基本经验:契合汉语文特点及其学习规律是其内在要求,提高语文教学效率是其基本诉求,重视引导学生主动学习是其主要内容,教学方法的具体运用中讲求优化组合、灵活高效,语文教师是教学方法革新的主体,在广泛实践基础上的理论提升是方法创生的基本机制等。未来语文教学方法变革的趋势主要表现为:理论基础和实践探索的多元取向,更具汉语文教育特色,现代信息技术的广泛应用、语文教学方法的整体改革等。
The reforms on Chinese teaching are phenomenal in the past 30 years in relation to the awakening of consciousness,multi-dimensional exploration,reflection,adaptation and new explorations.The basic requirement for reform is in conformity to the characteristics of Chinese language and its learning principles,its fundamental goal being to enhance the Chinese teaching efficiency,its contents leading students to autonomous learning,utilization of the teaching and methods flexible,efficient,and optimized.The Chinese teaching reforms in the future will be diversified with extensive uses of modern information technology.
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2016年第5期95-102,共8页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"30年来我国语文课程改革的‘中国经验’研究"(13YJC880113)
