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中国传统文化课堂教学对应用人才培养新议被引量：1

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摘要中国传统文化是历史的结晶,活着的生命,它所蕴含的思维方式、价值观念,对培养社会主义经济建设应用人才具有一定的指导作用。因此,中国传统文化课程应改进教学模式,着力于实践教学,培养应用型人才,满足社会经济建设对应用人才的需求。

作者高梓梅

机构地区郑州工业应用技术学院

出处《教育教学论坛》 2016年第26期250-251,共2页 Education And Teaching Forum

关键词传统文化课堂教学应用实践

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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