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板块模型的特征与解决策略被引量：1

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摘要板块模型是高中物理中的一类典型模型,往往需要从多对象、多过程、多个力、多种临界情景等进行分析,往往使学生束手无策.在实际的习题教学中,通过总结板块模型的特征,分析板块模型的临界状态,可化解教学难点.

作者潘利敏殷绍燕

机构地区江苏省泰州中学

出处《物理之友》 2016年第9期36-37,40,共3页 Friends of Physics

关键词板块模型特征解决策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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相关文献

同被引文献3

1司国民.用思维流程图帮你提高思维能力[J].物理教学探讨（初三年级学研期）,2006,24(1):25-25. 被引量：2
2耿玉盛.传送带模型中摩擦力的突变问题探讨[J].物理之友,2016,32(2):40-42. 被引量：3
3赵生武.关于倾斜传送带上物体运动可能性的探讨[J].物理之友,2016,32(4):40-41. 被引量：2

引证文献1

1王涛.在“思维流程图”的构建中挖掘“突变因子”[J].物理之友,2016,32(12):33-35.

1郑家标,徐克田.谈力学中“板块模型”的归类分析[J].数理化学习（高中版）,2003(1):35-38.
2罗小雄.力学中“板块模型”的归类分析[J].高中数理化（高三版）,2008(9):25-26.
3陈浩.裂缝开展在边界条件不确定下的敏感性分析[J].地震工程与工程振动,2014,34(S1):440-445.
4李峰.基于距离的多板块传染病模型研究[J].中北大学学报（自然科学版）,2015,36(2):97-102.

物理之友

2016年第9期

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