基于数学核心素养摭谈2016年高考试题被引量：3

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摘要郑毓信先生近期在文[1]中指出了一个现今数学教育界的普遍现象：学生一直在做,一直在算,一直在动手,但就是不想!这样的现象无论如何不应再继续了!2016年的高考已降下帷幕,考完以后各类有关的群里议论最多的就是＂学生做再多的题也没用啊!完全是考查数学能力呀!＂仔细回味其中的话意,我们确实需要反思自己的教学.我们应该力求通过数学教学让学生学会思维,思维得更清晰、更全面、更深刻、更合理.

作者俞昕

机构地区浙江省杭州高级中学钱江校区

出处《中学数学（高中版）》 2016年第10期65-67,3,共3页

关键词高考试题摭谈运算律离心率错位相减法知识结构填空题无从入手知识框架数量积

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

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