摘要
最近,南通市教科研中心组织了全市初中数学赛课活动,赛课课题是平行四边形起始课.本文作者有幸观摩了多位教师的赛课,并在课后与不少参赛教师进行了交流,多数选手忠实于教材上的情境设计（从生活中的平行四边形图片引入新课）,并按部就班地定义平行四边形,再带领学生观察、度量、猜想、证明出对边相等、对角相等,然后是例题讲评、练习应用,最后链接讲解两条平行线之间的距离.应该承认,上述教学流程是合理的,
基金
江苏省教育科学规划“十二·五”规划重点资助课题“李庾南研究”(课题编号:B-a/2011/02/052),主持人为祁国斌
