摘要
目的探索适合卫生学校开展预防艾滋病健康教育的模式。方法采用整群抽样方法，将玉林市卫生学校2013级学生作为模式化防艾教育的干预对象，采用自行设计的调查问卷，在干预前后分别进行艾滋病知、信、行情况调查。结果干预后学生艾滋病知识知晓率明显提高，干预前后全部问题均回答正确者由17．89％提升至97．85％（χ^2=3319．20，P〈0．01）；干预后学生对各单项问题的正确回答率均高于干预前（X2〉6．63，P〈0．01）。干预前后学生对艾滋病的相关态度及行为有明显转变（χ^2〉6．63，P〈0．01），其中无套性行为认可率从17．96％下降为5．98％，认为艾滋病感染者可像常人一样学习、生活和工作者由25．53％提高到90．26％，愿意帮助艾滋病感染者的人由64．51％提高到92．78％，愿意和艾滋病感染者握手的人由3．42％提高到87．62％。结论充分利用卫生学校特有资源开展模式化防艾健康教育效果显著。
出处
《卫生职业教育》
2016年第19期117-118,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
广西中等职业学校名师工程课题"卫生学校防艾健康教育模式研究"(2012-1)
