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巧妙创设低年级口语交际情境

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摘要在具体的情境中进行有实际意义的交际任务,并进行双向互动的实践活动,可以有效提高学生的口语交际能力。创设恰当、具体的情境,能增强学生的生活体验,是学生大胆进行口语交际的前提。

作者王丽

机构地区安徽灵璧县长集乡葛店小学

出处《小学语文教学（园地）》 2016年第9期41-41,共1页

关键词交际情境交际任务交际内容双向互动风景名胜中所小兔语言修养层递心理素质

分类号 TP13 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]

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小学语文教学（园地）

2016年第9期

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