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统计直观在教学中的应用

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摘要我国现代数学课程内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个主要内容,其中概率与统计和实践与综合是基础教育中相对薄弱的两个环节.在数学与几何的教学中,直观是重要的思维方式,那么同样的在概率统计中,直观也是一种重要的思考方式.《义务教育数学课程标准》中提出要学生＂体会统计方法的意义,发展数据分析观念,感受随机现象＂.这里的发展数据分析观念的一个重要方式就是统计直观.

作者贾冰朱哲民

机构地区北华大学教师教育训练中心北华大学数学与统计学院

出处《数学学习与研究》 2016年第17期39-39,共1页

关键词数学课程内容数据分析随机现象数学问题课程标准树状图数量关系无联系在三子里

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第17期

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