摘要
为深化教学模式改革,优化课程体系建设,提高人才培养质量,第二军医大学自2011年起开展了以"器官-系统-疾病"为纽带的八年制医学课程整合建设。医学遗传学教研室在八年制临床遗传学课程整合改革中,以遗传病为中心开展理论教学,并综合应用遗传实验、模拟遗传门诊、临床见习等教学方法,为培养理论知识、实践能力、个人素质全面发展的医学生奠定了坚实的基础。
出处
《基础医学教育》
2016年第9期688-690,共3页
Basic Medical Education
基金
第二军医大学整合课程改革与建设基金资助项目(BMB2014010)
上海市优秀学术带头人计划基金资助项目(15XD1504500)
国家自然科学基金面上项目(81572792)
