摘要
目的评价健康教育路径应用于小儿喘息性疾病中的临床效果。方法选取自2013年12月—2015年12月在住院接受治疗的喘息性患儿110例,并按数字表法将其平均分为研究组与对照组2组,每组均55例患儿。予以对照组患儿常规健康教育模式,研究组患儿则采用健康教育路径进行干预,对2组健康教育前后进行效果评价。结果健康教育后研究组对喘息性疾病病理(78.18%)、患儿致病原因(83.63%)、疾病发作原因(89.09%)、疾病预防原则(90.91%)、预防喘息家庭护理(96.36%)、发作处理方式(94.55%)、疾病相关药物了解(89.09%)、儿童服用药物方式及剂量(98.18%)知识知晓率均高于健康教育后对照组和健康教育前自身;健康教育后研究组患儿的精神良好率(63.64%)优于对照组(38.18%);研究组患儿的住院时间[(5.03±1.34)d]、住院费用[(3789.07±700.25)元]和护理满意度(83.64%)均优于对照组;出院后研究组儿童药物吸入方法评分[(7.02±1.99)分]、急性发作次数[(3.11±0.95)次]、再次住院次[(1.51±0.79)次]数均优于对照组,以上差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育路径可有效提高喘息性患儿对护理及治疗的积极性与依从性,缩短住院时间,降低了患儿家属的经济负担。
出处
《中国健康教育》
北大核心
2016年第9期841-844,共4页
Chinese Journal of Health Education
