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初中化学课堂教学中微课的有效运用探讨

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摘要化学是初中教育体系中的重要分支，初中化学更是学生接触化学世界的初始阶段．作为一门多元素的自然学科，化学包含了极为庞大的知识体系，具有分散性水平高、相容性强、实践性强等特点，对学生的记忆能力、抽象能力、实践能力以及创新能力均提出了不同的要求．微课作为“短而精”的现代化灵活教学手段，实现了课堂的重点化提取与可重复性目的，对提升教学效率具有积极意义．笔者围绕初中化学课堂教学的微课运用要点进行分析，希望与广大教师、学者共同分享、探讨．

作者肖世娇

机构地区广东省韶关市十三中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第8期87-87,共1页

关键词初中化学微课应用探讨

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第8期

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