摘要
创新驱动其实就是人才驱动,本文基于项目管理理论,分析了项目化实践教学模式,继而引入组织学习的概念,并对组织学习理论进行梳理,在此基础上阐述了组织学习、知识共享与创新人才培养的关系,最后提出了教学实践子项目组织学习的路径,即建立在项目管理"Ba"基础上的SECI螺旋循环模式和组织学习与知识创新的项目四阶段切分法。
出处
《产业与科技论坛》
2016年第17期196-197,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
三江学院重点教学改革研究课题"创新导向的组织学习教学模式研究与实践--以应用型本科高校现代服务管理类专业为例"(编号:J15033)研究成果
