摘要
目的:探讨思维导图教学法在术后并发症护理教学中的应用效果。方法:选取43名护生采取思维导图教学模式进行授课,思维导图主要从临床表现、处理及预防3个方面进行设计,课后采用调查问卷方法了解学生对思维导图教学模式的认同情况及对护生的影响。结果:88.37%的学生赞同思维导图教学法,并认为此教学法有利于预习和复习,86.05%的学生认为有利于激发学习兴趣,增进知识的理解和记忆。结论:思维导图教学法有助于护生在学习中理清思路,增进对知识的理解,从而提高教学质量。
出处
《医学理论与实践》
2016年第16期2286-2288,共3页
The Journal of Medical Theory and Practice
基金
2015年河南省医学教育研究项目(Wjlx2015192)
