摘要
对探究教学设计过程基本要素的研究有助于深化对探究教学设计的认识,为探究教学设计的实践提供理论指导和支持。通过运用有关的教学设计理论对探究教学系统进行分析,可以确定探究教学设计过程的基本要素分别是探究教学目标的制定与阐明、学生特征分析和探究教学策略的制定。
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2016年第10期5-7,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
贵州省2013年度教育科学规划一般课题"民族地区中学物理教师对探究教学的适应性研究--以贵州省黔东南州为例"(2013B208)
凯里学院2014年度博士专项课题"初中物理教师对探究教学的适应性研究"(BS201413)的研究成果
