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如何在小学数学课堂教学中渗透数学思想

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摘要《义务教育数学课程标准》（2011年版）在总目标中提出“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”，首次提出了“四基”的理念和目标。

作者李连好

机构地区肇庆市四会东城中心小学

出处《师道（教研）》 2016年第8期66-66,共1页

关键词数学思想数学课堂教学《义务教育数学课程标准》小学义务教育阶段基本活动经验数学学习基础知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2016年第8期

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