摘要
文章分析了教育信息化过程中信息技术与学科整合经验,结合中小学教育信息化过程中的实践,指出信息技术与学科应该从微观层面上进行整合。整合要从信息传播的过程中汲取营养,需要对教学信息传播全过程的各环节和要素进行系统分析与整合,整合要及时调整常规教学过程中各环节的干扰因素,更新教育教学理念,在微整合中将信息技术带入中小学课堂,实现中小学常规教学的教育信息化。
出处
《中小学电教（综合）》
2016年第7期47-50,共4页
Primary and Middle School Educational Technology
