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巧妙创设情景促进科学探究——“富集在海水中的元素——氯”的教学设计

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摘要以一起交通事故为情景引导学生归纳氯气的物理性质,让学生通过观看实验视频和探究实验亲身体验氯气及氯水的化学性质,以此提升学生分析问题、解决问题、合作和沟通的能力。

作者张小波

机构地区甘肃省张掖市第二中学

出处《广西教育》 2016年第18期92-92,96,共2页

关键词氯气氯水化学性质科学探究

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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