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幼儿教学中手势语的运用探究被引量：2

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摘要手势语作为用手部动作传递信息的一种体态语言,是幼儿教育工作者经常使用的一种动作语言。手势语不同于口头语言,对于幼儿来说,它更加具体形象,也更容易感知。如果教师手势语的动作幅度越大,那么幼儿的理解度就越深。由此可见,在幼儿教学中运用手势语,可以加强幼儿教育过程的美感,也能增强教育行为的说服力,

作者王爱霞

机构地区甘肃省张掖市山丹县清泉幼儿园

出处《广西教育》 2016年第17期125-125,127,共2页

关键词幼儿教学手势语分类技巧

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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广西教育

2016年第17期

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