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新课改背景下初中地理教学的生活化趋势

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摘要地理来源于生活，其知识与生活各方面都息息相关，源于生活，归于生活，地理是一门生活化的学科。初中阶段学生才正式接触地理学习，在这起步阶段，教师们应该向学生明确地理的生活化性质，用渗入生活的方式来教授地理，教会学生在生活中时刻学习地理知识，把地理知识和居住环境、生活实际、风土人情等现实因素相结合，以此来加深学生对学科的理解。怎样突破课堂教学的时空限制，让地理教学融入生活中，是目前初中地理改革的主要难点。本文针对初中地理的生活化教学方法做一些探究。

作者胡力文

机构地区四川省乐至中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第20期142-142,共1页

关键词课改初中地理生活化教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第20期

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