摘要
民俗文化源于传统生产观念，在现实生活中发挥着特定的作用和功能。但是在教学中发现大多数学生对中国的一些传统节日文化和民俗文化不了解，不知道我国的传统文化。新课标明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。而且强调在语文教学过程中，要让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。语文作为文化的载体，决定了语文学科不同于其他学科的特殊性。”同时语文课本中也蕴含了丰富多彩的民俗文化，但是在具体的教学中如何吸纳好这些民俗文化，怎样加强民俗文化教育呢？
出处
《新课程》
2016年第21期98-98,共1页
