摘要
用生命的角度审视体育,体育教育是一种精神回归于肉体的教育活动,体育教育直面生命,意在通过教育完善生命,点润生命,由此从生命视角探究体育教育不难发现体育教育的本质即在于生命的探索,生命探索是现在体育教育的本质回归。中学阶段学生对社会认知已经具有自主性,在这一时期对学生进行引导,有助于帮助学生形成正确的思维认知,借用体育教育引导学生分析生命品行,了解生命的价值并在现代体育教育中,确立以探究生命为出发点,运用体育知识探究生命本质,改变传统思维对于体育教育的偏见。基于此,以生命视觉为出发点,探究现代体育教育的生命化过程。
出处
《新课程》
2016年第20期231-231,共1页
