摘要
近年来,为适应社会的不断发展与进步,教育体制改革不断发展,其中针对高考内容的改变,要求学生学习方式也发生相应的转变。改革学习方式,是对教育体系全面提升的有效方式,其教育方式、办学重点、学习效果等都与之息息相关。学校以学生个体和教师为中心,依据自身的校园文化,编制校本教材,用以促进学生整体素质的提升。通过校本教材的运用,教师采用不同的教学方式因材施教,弥补学生的不足,促进学生优点的展现,不断激发学生的学习能力和处事能力,更好地促进学生的发展。通过简单介绍校本教材所包含的意义、内容和其编制过程,表达校本教材在培养学生责任感和学习能力方面的重要作用。
出处
《新课程》
2016年第20期14-15,共2页
