团队教学法及其应用分析被引量：2

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摘要团队教学法是一种以学生为中心的教学法的扩展.教学中,师生平等,生生平等.教学方法也更加多元,众多具备多人参加的条件的学习方法都可以归类于团队教学法.笔者以团队教学法为引线,分别梳理、分析其中的教育哲学以及实践应用,以提供适合当下教育的有益参考和借鉴.实践中特别要注重把握“六要素”,即立足当下实际,用好团队教学法,能让学生提高个人修养,学会主动学习,提升合作能力,以发挥团队教学法的最大功效.

作者邬杨

机构地区江西科技师范大学

出处《教师博览（下旬刊）》 2016年第8期10-12,共3页

基金江西省高校人文社会科学研究2013年度项目规划(JY1343)

关键词团队教学法教育哲学应用分析

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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