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巧用DIS实验 助力物理课堂——以“超重与失重”和“验证机械能守恒定律”为例
被引量：
1
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摘要
以“超重与失重”和“验证机械能守恒定律”的传统实验与DIS实验为例进行对比分析，改进传统实验存在的过程和结果的显示不够直观、过程实施和数据处理存在偏差的问题。
作者
高岱亮
田春凤
机构地区
曲阜师范大学物理工程学院
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2016年第9期57-58,61,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
DIS实验
实验过程
实验结果
数据处理
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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