摘要
结合化学概念和理论课型的特点，以高中化学“物质结构与性质”模块“分子间作用力与物质性质”为课例，探讨如何合理组织教学内容和提供学习支架，使用实物模型加强对微观结构的理解，促进学生深入认识微观抽象概念和理论。
This paper combined with the characteristics of chemical concepts and theories in high school chemistry, took ＂intermolecular forces and properties of matter＂ for example, explored how to organize teaching contents and provide learning scaffolding, used physical model to strengthen understanding of micro-structure and help students to understand the learning contents of microscopic abstract concepts and theories.
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2016年第17期20-25,共6页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
广东省教育科学“十二五”规划2011年度研究项目“高考压力下‘自主-合作’课堂教学模式的实施与深化”(课题编号:2011TJK231)
广州市教育科学“十二五”规划面上一般课题“高中学生化学自主合作学习的实践与评价研究”(课题编号:11D026)
关键词
微观抽象
化学概念和理论课型
分子间作用力
学习支架
实物模型
microscopic abstract
chemical concept and theory lesson
intermolecular force
learning scaffolding
physical model
