摘要
数学教师工作室是促进数学教师专业发展的有效平台.近年,有条件的地区或学校纷纷成立数学特级教师工作室、名师工作室,均以当地或学校的特级教师、名师领衔,定时间、定地点、定主题地开展教研活动,有效地促进了区域教师发展和教育质量的提高.随着互联网的高速发展,主题博客、QQ群、微信等平台在为数学教师共享信息、交流问题、即时教研等方面发挥了有效作用.
出处
《中学数学月刊》
2016年第9期63-65,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
