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论高职院校学生英语写作能力滞后的原因及提高策略

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摘要写作不同于口语,英语写作能力最能体现一个人的英语综合水平。面对这一情况,高职院校应该积极采取相关措施,提高学生的英语写作能力。但现实生活中,高职院校学生的英语写作能力是滞后于社会发展的需要的。本文拟从高职院校英语写作教学滞后的原因入手,提出相应的对策。

作者赵莹

机构地区洛阳职业技术学院

出处《新校园（上旬刊）》 2016年第3期180-180,共1页 New Campus

关键词高职院校英语写作能力滞后

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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新校园（上旬刊）

2016年第3期

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