摘要
要提高高职高专学生的英语写作能力,就要分析影响高职高专学生英语写作能力的主要因素。基于学生写作时的心理障碍、相关专业词汇及相关专业领域知识的空位、句法及章法的丧位等影响高职高专学生英语写作能力的主要因素,提出了提高高职高专学生英语写作能力的有效途径。
出处
《河北广播电视大学学报》
2009年第5期51-53,共3页
Journal of Hebei Radio & TV University
基金
河北省教育厅高等学校英语教学改革立项研究与实践课题<高职高专英语写作教学模式的研究与实践>(编号08-C-23)的研究成果之一
