摘要
化学反应工程是化工专业的核心课程,学生普遍感觉难学,教师也感觉难教。对化学反应工程常规的教学方法改进外,尚需要从课程本身的特点出发,从第一堂课开始即要构建一个清晰、明确的课程知识体系,避免过多的纠结于复杂的数学计算过程。在教和学的过程中巧妙的利用一些处理方法解决知识难点,起到融会贯通的作用。教学院系在化工专业培养体系和课程设置上要适当注意专业知识内容的衔接和运用,力争做到学以致用,学以会用。
出处
《大学教育》
2016年第8期121-123,共3页
University Education
