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基于CDIO模式实验教学改革的问题及对策 被引量:12

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摘要 CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,试模式中,教师让学生主动地进行课程实践,将工程实践性与课程知识体系之间建立有机联系的方式进行学习,充分调动学生的积极性和创新性。本文主要阐述了基于CDIO教育模式的实验教学改革过程中所遇到的问题,并探索了解决相关问题的有效途径。
机构地区 北京理工大学
出处 《教育教学论坛》 2015年第7期79-80,共2页 Education And Teaching Forum
基金 "北京高等学校青年英才计划项目"支持 项目号:YETP1223~~
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献48

  • 1Williams R Retooling, A historian Confronts Technological Change (Cambridge, Massachusetts, MIT Press, 2003) . 被引量:1
  • 2Auyang, S. Y., Engineering:An endless Frontier (Cambridge, Massachusetts:Harvard University Press, 2004). 被引量:1
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  • 6Kranakis, E., Constructing a bridge: An Exploration of Engineering Culture, Design, and Research in 19th- century France and America (Cambridge, Massachusetts.. MIT Press, 1997). 被引量:1
  • 7Edward F. Crawley, Johan Malmqvist , Soren Ostlund, Doris Brodeur, Rethinking Engineering Education : The CDIO Approach (Springer, 2007) ,219. 被引量:1
  • 8Alex Keller, " The Age of the Projectors," History today 16( 1966): 467 - 74. 被引量:1
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共引文献911

同被引文献96

引证文献12

二级引证文献44

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