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试论体育教学中语言的巧妙运用被引量：1

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摘要对于小学低段的学生来说,认知规律、语言理解能力、接受能力、注意力集中时间相对薄弱,这就要求从事低段体育教学的教师在讲解时要讲究方式、方法,从而使学生进一步地形成动作概念,并掌握动作技术。文章针对小学低段体育教师应掌握怎样的讲解技巧,提高课堂语言运用的艺术而进行研究,为体育教师提供借鉴。

作者廖微微

机构地区浙江省温州市上戍小学

出处《成才之路》 2016年第24期55-55,共1页 Way of Success

关键词小学低段体育教学课堂语言讲解技巧

分类号 G623.8 [文化科学—教育学] G622.0

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