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试析新课程理念下的中职数学开放渗透教学
被引量:
1
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摘要
教学过程中发展学生思维,培养学生良好思维习惯是数学教育的基本任务。文章结合中职数学教学实践,就开放渗透式教学进行分析探讨,以期使中职数学教学成为“沟通、理解和创新”过程,帮助中职学生重塑学习数学信心,增强分析、思考、解决数学问题能力。
作者
赵卫群
机构地区
江苏省海门中等专业学校
出处
《成才之路》
2016年第24期48-49,共2页
Way of Success
关键词
新课程
中职数学
开放渗透
教学
创新
分类号
G718.2 [文化科学—职业技术教育学]
G712 [文化科学—教育学]
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