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小学语文主题教学实践研究

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摘要本文从主题教学内涵入手,对小学阶段语文课程主题教学具体实践过程从探索以及形成和相应的深化三阶段进行研究,以期为语文教育以及主题教学方面的研究提供理论参考依据。

作者宋杨

机构地区乐山市五通桥区西坝镇小学

出处《新校园（中旬刊）》 2016年第6期144-144,共1页 New Campus

关键词小学语文主题教学教学实践

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2016年第6期

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