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精研细耕课堂构建教研文化——基于区域研耕课堂下的研耕文化的建设

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摘要随着教育改革的深入进行,培养学生核心素养成为世界各国研究的主题。研耕行动以转变观念,改变教学方式,提升常态课堂教学质量,促进教育均衡优质发展为出发点,力求解决课堂的根本问题。

作者姚丹

机构地区广东省广州市荔湾区教育发展研究中心

出处《基础教育参考》 2016年第15期12-15,共4页 Basic Education Review

基金广东省教育科学规划重点项目“以常态课研究为载体的区域研训文化建设研究”(项目编号2013ZQJK013)

关键词研耕行动核心素养 4+X教学模式研耕文化

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2016年第15期

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