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翻转课堂式教学模式应用于高职基础医学教学的理论基础
被引量：
1
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摘要
本文首先介绍了翻转课堂教学模式从提出到开始应用的发展历程，然后从掌控学习理论、构建学习理论、自主学习理论、最近成长进步区理论四个方面论述了翻转课堂式教学模式的理论基础。最后论述了翻转课堂式教学模式应用于高职基础医学教学的可行性和必要性，以及在应用过程中需要考虑的因素。
作者
刘香娥
机构地区
菏泽家政职业学院
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第18期32-33,共2页
基金
山东省职业教育教学改革研究项目（项目编号：2015647）
关键词
掌控构建
自主
最近成长进步区
翻转课堂
高职基础医学教学
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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