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培养初中数学教学中学生创造性思维能力被引量：1

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摘要创造性思维是以揭示事物的本质为前提，同时提出具有建设性的设想，能产生创造性学习成果和研究工作成果，是人的思维最高级别。在时代超速发展的今天，国际大环境充满了竞争与创新，社会最需要的则是全能型人才，这就要求人才要有创造能力，在掌握专业知识的同时，还得提高创造能力。而中学生由于本身自制力差、好奇心重，容易受客观环境的影响等原因，培养初中创造新思维的重任就落到了初中老师的身上。本文就初中数学教学中学生创造性思维的培养提出相应的策略。

作者刘振龙

机构地区福建省泉州市成功中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第17期111-112,共2页

关键词中学数学教学创作性思维培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第17期

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