摘要
新世纪是一个充斥着竞争与创新的时代．所需要的是具有创新能力的人才．研究性学习是新课程改革面对新世纪知识经济挑战所提出的重要教学方法．是提高学生创新意识．培养学生创造性思维与实践能力的重要手段。研究性学习以学生的主动思考与主体探究为中心．更加关注学生探究的过程．侧重于学生充分运用所学展开积极的动手与动脑．通过学生之间积极交流与合作来顺利地解决数学问题．这是新课程学习．更能突出数学学科的特点．更能引起高中生的主体参与．
出处
《学周刊（上旬）》
2013年第11期63-63,共1页
Learning Weekly
