摘要
近年来,随着教育教学改革对学校发展提出的新任务和新要求,学校管理者面临着前所未有的压力与挑战。如何通过培训提升管理者应对教育变革的素质与能力,提升管理者的专业化水平,这对干部培训工作提出了更高的要求。北京教育学院朝阳分院干部培训中心经过五年的探索与实践,基于"研训一体"的培训理念,基于培训问题课题化的研究,摸索出了基于课题研究基础上的"7+6+X"校级干部培训课程,提升了培训的实效性。
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2016年第8期27-31,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
中共北京市委组织部2012年优秀人才项目资助课题"北京市朝阳区中小学校长素质与能力模型构建与提升"(编号:2012D008001000006)
2012年北京市中小学干部培训科研重点课题"朝阳区中小学校长领导力培养策略研究"(编号:GXKT125004)
2013年北京市中小学干部培训科研课题"朝阳区中小学校级后备干部培训策略研究"(编号:GXKT125018)
