摘要
医学留学生在跨文化环境中学习周期长,多重因素引起的心理危机很难避免,给高校的办学与管理带来了严重隐患。寻求化解医学留学生心理危机的应对策略,应从引发其心理危机的源头——应激源着手。只有首先探明其心理危机的应激源,才能采取相应的措施进行干预。
出处
《教育评论》
北大核心
2016年第7期81-83,共3页
Education Review
基金
江苏省教育厅2015年度高校哲学社会科学研究一般项目"跨文化视域下来华留学生心理危机干预机制研究"(编号2015SJB418)
徐州医学院2014年度校级科研课题资助项目"高校来华留学生心理危机与对策研究"(编号2014KJ22)的研究成果
