摘要
高校女教师职业发展普遍面临"玻璃天花板"现象,这主要源于社会性别因素造成的男女权力差异。职业期望的逐步降低、社会舆论的柔性控制以及现有制度的隐秘约束是社会性别对女教师职业发展的阻碍机制。要改善这一状况,需要政府、社会、高校和女教师自身共同努力,从文化构建、政策完善、管理改革、意识转变、研究突破、素质提高等多个层面采取积极措施。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2016年第13期149-151,共3页
China Adult Education
基金
2014年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"社会性别视角下大学女教师的职业发展阻抗研究"(2014SJD672)
