摘要
社会性别是西方国家研究教育的一种很普遍的视角,但在我国则非常有限。在现代社会越来越注重两性的差异在教育领域的多重表现背景下,"因性施教"就变得越来越重要。因此,从社会性别的视角下关注公民教育问题不仅很必要,而且应从政府、社会、学校、家庭、个人等多方面做出努力,构建性别平等的公民教育体系。
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2014年第10期168-171,共4页
Academic Forum
基金
河南省哲学社会科学规划项目"社区与社会服务组织在中原经济区中的作用研究"(2012BSH005)
河南省高校人文社科重点研究基地培育基地科学发展与农民权利研究中心资助
