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探析提高课堂提问效率的策略

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摘要合适的学习策略可以事半功倍,反之则事倍功半。在新课程改革过程中,应特别重视学习策略的教学,通过学习策略的改善来提高课堂教学的效率。而有效的课堂提问是提高地理课堂效率的有效策略和方法。

作者郭丽梅

机构地区吉林省大安市两家子镇第一中学

出处《中国校外教育》 2016年第7期52-52,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词地理课堂课堂提问策略

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中国校外教育

2016年第7期

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